Top.Mail.Ru

Капризы ребенка: причины и что делать


Справиться с капризами ребенка порой бывает ой как непросто, ведь детский характер ещё только на пути становления и малыш сам зачастую не понимает, почему он ведет себя так невыносимо.

Для начала нужно постараться выяснить причину столь неадекватного поведения, и только после этого пытаться применить ту или иную воспитательную методику.

В зависимости от ситуации родители могут выбрать подходящую тактику и выработать свою линию поведения, что поможет ребенку научиться адекватно реагировать на различные обстоятельства.

Воспитание должно включать разные методы. Чем богаче педагогический арсенал родителей, тем больших результатов они смогут добиться, а заодно научат своего ребенка общению и проявлению человеческих качеств (любви, понимания, терпения, выдержки), что поможет ему в развитии и формировании личности в социуме.

Причины детских капризов

Капризничающий ребенок кричит и плачет, не хочет выполнять просьбу взрослых, всеми средствами активно выражает несогласие и недовольство. Он может бегать по комнате, топать ногами и дойти в демонстративном поведении до истерики.

Капризы ребенка: причины и что делать

Причины, почему ребенок становится очень капризным, могут быть различными, и поведение взрослых зависит от этих факторов.

В первую очередь, необходимо убедиться, что ребенок находится в безопасности и его здоровью ничто не угрожает, плач не связан с травмами, болями в животе, повышением температуры и т. п.

Далее обратите внимание на себя. Если вы взвинчены и кричите, то ребенку любого возраста передается ваше состояние, а ребенок первых трех лет жизни наверняка заплачет, постарается привлечь к себе внимание.

Наиболее часто причиной капризов ребенка дошкольного возрастая являются отказы ему в чем-либо (игрушке, просмотре мультфильмов и др.). Если родители и другие члены семьи непоследовательны в воспитании, то у ребенка появится склонность к капризам. Таким способом он будет добиваться желаемого.

В возрасте 3 — 5 лет капризы ребенка часто связаны с желанием сделать что-то самому. Нужно предоставлять ребенку по мере сил такую возможность, так как это способствует его развитию.

Маленькие дети быстро утомляются. Все игры и занятия для них делают непродолжительными, так как внимание у них быстро переключается. Если какое-то действие затянулось, то ребенок быстро устает и начинает капризничать.

Дети немного постарше могут говорить, что устали, если не желают выполнять просьбу родителей. Здесь важно разобраться, дать ребенку возможность немного отдохнуть или помочь ему завершить дело.

Капризы ребенка могут быть связаны со скукой, если он не умеет играть наедине с собой, а взрослые не уделяют ему достаточного внимания.

Найдите для ребенка занятие и немного поиграйте с ним, увлеките его делом. Периодически подходите к нему и ненадолго присоединяйтесь.

Ребенок может капризничать, если получает недостаточно положительных эмоций (любви и ласки). Родители могут формально заботиться о нем, присматривать, ругать, но обделять в проявлениях нежности и тепла.

Сначала ребенок будет требовать к себе внимания плачем и капризами, а в дальнейшем постепенно может привыкнуть к таким отношениям, что неблагоприятно отразится на его развитии и здоровье.

Дети сообразительны и, если вы не знаете, как с ним справиться, поддаетесь на капризы, малыши могут прибегать к ним, чтобы получить желаемое.

Часто капризами ребенок протестует против чрезмерной опеки со стороны родителей. Он испытывает потребность в самовыражении, проявлениях самостоятельности (в соответствии с возрастом) и нуждается в некоторой доле свободы.

Протест вызывает авторитарное поведение родителей, которые требуют от ребенка выполнения задуманного ими и полного подчинения, не интересуются мнением и желаниями ребенка.

Им следует понять, что ребенок в каждом возрасте — личность, с каждым годом ей нужно все большее развитие и самоутверждение. Нравоучения и требования подавляют ее достоинство.

Авторитарным родителям при воспитании капризного ребенка следует признать его равным, полноценной личностью и научиться с ним общаться на одном уровне. Иногда стоит потратить немного больше времени на какое-либо дело, но предоставить ребенку возможность проявить в нем самостоятельность (например, самому одеться и застегнуть пуговицы).

Капризничать дети могут в самых разных ситуациях — требуя игрушку в магазине или не желая отправляться в детский сад. Насколько быстро ребенок успокоиться, зависит от родителей.

Если они могут найти подход к нему, последовательны в своих воспитательных действиях и сохраняют эмоциональное спокойствие, то ему станет неинтересно капризничать, ведь этим он ничего не добьется.

В дальнейшем такие ситуации вряд ли возникнут. Если же ребенок часто капризничает, отправляясь в детский сад, необходимо выяснить причину. Возможно, у ребенка не складываются отношения с детьми в группе или проблема более серьезная. Это нельзя оставлять без внимания.

Что же делать, если ребенок капризный, как вести себя с ним и как его воспитывать?

Как реагировать на детские капризы: терпение

Многие задаются извечным вопросом: «Что делать с непослушанием?» Представьте, что этот маленький ангел, который так улыбается, так мил и послушен, вдруг начинает бузить, капризничать, испытывать ваше терпение самым жестоким образом.

Грустно, что даже самые умные и образованные люди в периоды непослушания их детей считают, что это не общее правило, а просто им достался такой ребенок, с которым нет сладу.

Когда ребенку от 2 до 4 лет, это самый решающий момент в его жизни. Именно в эти годы складывается мир желаний и чувств, именно в это время мы передаем ребенку наши пороки.

Взрослые не всегда понимают, что ребенок постепенно и настойчиво осваивает свой внутренний мир, мир желаний и возможностей. Он вышел из колыбели, количество желаний резко возросло, появилась потребность в использовании своих возможностей.

Новые желания возникают на каждом шагу, и родители все чаще употребляют слова «нельзя», «нетрогай», «отойди». А ребенку трудно бороться со своими желаниями, все так ново и необычно, так хочется попробовать на вкус, потрогать, завладеть.

Родители знают, что ребенок должен понимать слово «нельзя». Взрослые нетерпеливы, они забывают, что периоды непослушания проходят, а борьбу с непослушанием начинают именно в тот момент, когда сама природа требует от ребенка непослушания, самостоятельности, отрицания.

Но родители готовы все сломать: и характер, и природу. Им все нипочем: шлепнули, поставили в угол, дернули, накричали, пригрози множеством «а то»:

  • А то мама уйдет.
  • А то больше тебя с собой не возьму.
  • А то смотри мне.
  • А то волку отдам.

В результате ребенок ищет оружие против нас. Сначала плач, он пользовался им бессовестно, вымогал уступки, он чувствовал и знал, что родители боятся плача.

Затем этот способ перестал действовать. И что малыш? Он не отступает, вырабатывает более изощренные методы: капризы, дерзость, настырность и особенно хитрость. Дорогие родители, заметьте, как умело нами воспитывается хитрость.

Ребенок становится мастером хитроумия, при помощи которого он скрывает свои проказы. Сначала развивается наивная хитрость, потом ловкая, потом коварная и, наконец, злобная. Все зависит от тяжести наказаний, которые обрушиваются на ребенка.

Родители думают, что учат слову «нельзя», а на самом деле учат хитрости: «Нельзя, чтобы мама знала, видела».

Как же реагировать на детские капризы, и что нужно в эти периоды непослушания ребенку от взрослых? Немножко внимания и много, много терпения.

Запомните, чтобы ребенок ни натворил, это всегда попытка привлечь к себе внимание. Сколько бы ему ни было лет, ему необходимо, чтобы с ним разговаривали, чтобы им занимались, чтобы его замечали.

Вспомните, как ведет себя малыш — отвлеклась мама на секунду, а он тут же что-нибудь натворил: «не забывай я рядом, я здесь». Родители устают от общения с детьми не потому, что они надоедливы, а потому, что общение идет не полностью, наполовину.

Читаем сказку, а сами думаем о несваренном обеде, играем и не можем дождаться, когда закончится время игры. Постоянно то с ребенком, то со своими проблемами, постоянно отвлекаемся и пытаемся сосредоточиться.

У детей море энергии, необходимо давать волю игре, физической нагрузке, иначе покоя вам не будет. Покой взрослых — замри, покой детей — движение.

Часто употребляемая фраза «Я устала, разве ты не видишь?» воспринимается ребенком как вымогательство, к которому он сам прибегал неоднократно: «Я устал, возьми меня на ручки, ножки болят».

У ребенка нескончаемый запас физической энергии, но он гораздо быстрее устает эмоционально. Он устает не телом, а душой, и начинает капризничать, поступать наперекор, все разрушать.

В эти периоды непослушания ослабевает связь с родителями, он становится агрессивным, возбудимым. Капризы и агрессия следуют один за другим, одна просьба за другой, требования и натиск, ребенок вымогает, выбивает то, что ему необходимо.

Взрослые сначала держатся стойко, но в дальнейшем оборона ослабевает и заканчивается: «На, только не плачь, только отстань».

Капризы появляются там, где есть брешь, и нет цены слова и дела. Если сказали, что нет, значит, нет. Как бы и что бы ни вытворял ребенок, ваша задача не ублажать и не отступать, если вы о чем-то сказали.

Если же у вас не хватает силы характера отказать ребенку в его просьбе, будьте хотя бы настолько прозорливы и добры, чтобы сразу согласиться, а не давать ему упражняться в вымогательстве.

Известно, что японцы самые дисциплинированные люди, как в работе, так и в семейных отношениях. Парадокс состоит в том, что индекс послушания у них самый высокий и составляет 60-80 %, тогда как в других странах — 27-30 %. Дети видят вокруг себя очень дисциплинированных взрослых. Вырастая, дети входят в их круг и также начинают ценить дисциплину.

Большинство родителей дергают детей потому, что сами недостаточно дисциплинированны. Чем слабее собственный пример, тем сильнее педагогические меры и тем они бессильнее. Пример заменяется суровыми педагогическими мерами, что в принципе неприемлемо и невозможно.

Если родителям не хватает характера и терпения, если легче сломать отношения с ребенком, чем понять его, то, что с ним станет, когда он вырастет и выйдет в самостоятельную жизнь?

Как справиться с капризами: занятие для ребенка

Вы замечали огромную разницу между миром детей и миром взрослых? Для малышей все ново и неожиданно, для взрослых все привычно и обыденно, даже, может быть, и скучно. Дети полны радости, взрослые — забот, а зачастую и усталости от них.

Взрослые могут что-то домысливать, иметь в виду, но не говорить, а только подразумевать, дети же реагируют непосредственно, без подтекста. Такая разница между взрослой и детской логикой и порождает непонимание проблемы.

Что же будет, если привести ребенка к общему с взрослыми знаменателю? Послушен, не пристает, приходит только тогда, когда его зовут, многое делает сам (только когда он этому научится, интересно?), никуда без разрешения не лезет и т. д.

Может быть, и удобно, только за счет чего, скажите, пожалуйста, такой малыш будет развиваться, как сможет познавать новое и этому новому учиться? Ведь все мы хотим, чтобы наши дети были здоровыми, развивались хорошо.

Просто у них законы развития другие, иные, нежели у взрослых. Изучая что-то новое, взрослый уже имеет определенный опыт, навыки обучения, он может прочитать об интересующем его предмете в книге, многое может продумать.

Недаром такое мышление называется словесно-логическим (мышление с помощью слов). Малыш же такого опыта не имеет, он приобретает его по ходу развития, своими собственными силами. Чтобы понять, как все устроено, ему надо потрогать, повертеть в руках, возможно, даже сломать что-то.

Такое мышление называется наглядно-действенным (чтобы подумать, надо действовать), именно оно у маленьких детей является ведущим. Ну не может ребенок все обдумывать в уме, предвидеть, что произойдет с тем или иным предметом в результате его действий, не готов он к этому. До более высоких типов мышления надо еще дорасти.

Примите это, пожалуйста, во внимание, дорогие взрослые. Кто из вас может подтянуться на перекладине 30 раз? Или пробежать стометровку за 9 с? Не можете? Это почему же? А олимпийские чемпионы могут! Но ведь к вам никто не подходит с их меркой, и это, конечно, правильно. И наши привычные поступки для ребенка как достижения чемпионов. Можно ли сразу от него их требовать?

Задумываясь о том, как справиться с капризами, помните, что ребенок развивается по другим законам и правилам. Ему надо экспериментировать, играть, пробовать и ошибаться.

Но что же тогда получается: позволять ему все, что его душе угодно? Что же получится из этого? В каком беспорядке мы все будем жить!

На самом деле позволять ребенку все подряд — это и есть лучший способ вырастить маленького тирана. Просто, если вы поняли, что малышу надо экспериментировать, создайте ему для этого подходящие, но безопасные условия.

Нельзя брать острые предметы, любимую мамину вазу, папины книги? Так уберите их подальше, спрячьте. Но зато можно рисовать на специально для этого предназначенной бумаге, можно строить из кубиков или конструктора, а потом ломать свои произведения, можно рвать старые газеты и журналы. Нельзя играть в мяч в квартире, но во дворе-то наверняка можно.

Возможно, даже мама или папа дадут на время те предметы, которыми обычно пользуются они, ведь малышу так хочется попробовать сделать что-то, как они.

Может быть, кто-то вздохнет и скажет, что не имеет возможности купить ребенку массу дорогих игрушек, но поверьте, что это как раз совсем и не обязательно, для игры сгодится все: и собранные на улице каштаны, и желуди, и кусочки тряпочек, и стулья, и самые разные коробочки, да все, что угодно! Да, конечно, нужно и потрудиться, но, организуя ребенку интересную среду, вы тем самым помогаете ему изучать окружающий мир, удовлетворяете одну из самых важных его потребностей, а в конце концов облегчаете в чем-то жизнь и самому себе.

Ну, на самом деле, как бы вы сами себя вели, если бы на ваши желания постоянно налагали запрет, вы бы слышали бесконечное: «Нельзя! Нельзя!» На каком по счету «нельзя» лопнуло бы ваше терпение?

Иногда в жизни можно наблюдать поведение ребенка, который уже умеет немного ходить с поддержкой взрослых, а кроватку свою вообще исходил вдоль и поперек самостоятельно. Ребенок живой, энергичный и довольно любознательный, но родители все еще пытаются завлечь его игрой в погремушки, которые крохе уже порядком надоели.

При попытке дать ему погремушку он ее берет и тут же выбрасывает из кровати, никакого интереса она для него не представляет. В поисках новых занятий ребенок начинает дергать занавеску, которая висит рядом, пытается исследовать подоконник.

Конечно, это не нравится родителям, они водворяют его обратно, и все начинается сначала. Единственное, что более или менее можно ребенку в этом случае, это раскачивать кровать и при этом гудеть.

Да и то в конце концов родителям надоедает. Они пытаются всячески успокоить малыша, раздражаются, сердятся на него. Но кто, спрашивается, виноват в такой ситуации? Неужели сам ребенок?

Довольно часто взрослые недоумевают: «Ну, неужели он не может посидеть спокойно пять минут!» Вспомните, доставляет ли вам удовольствие долгое стояние в какой-нибудь очереди. «Да я терпеть их не могу!» — скажет большинство из вас.

В очереди ваша активность ограничена, вы испытываете скуку. У детей запас прочности в таких ситуациях гораздо меньше, чем у взрослых. Яркий пример тому можно довольно часто видеть на улице.

Идет мама с ребенком, все у них хорошо, идут, мирно разговаривают, малыш доволен. Потом вдруг мама встречает какую-нибудь знакомую, останавливается с ней поговорить. Сначала ребенок рассматривает все вокруг, потом начинает переступать с ноги на ногу, потом тянуть родительницу за руку. Мама занята интересным для нее разговором, а ему скучно.

Ещё одна рекомендация на тему того, как бороться с капризами ребенка, и что делать, если малыш вредничает – организуйте ему интересную среду и увлеките разнообразными занятиями.

Как успокоить капризного ребенка: любовь и ласка

Ребенок с первых дней жизни нуждается в любви. Только ласковые прикосновения мамы и ее забота создают у него ощущение комфорта и безопасности.

Когда ребенок подрастает и начинает ходить, он также не может обойтись без маминых объятий и ее ласкового голоса. Говорите совсем маленькому ребенку, что вы его любите, погладьте, обнимите, даже если он капризничает.

Это часто помогает успокоить малыша. Если ребенок сопротивляется объятиям, то не удерживайте его, оставьте в покое. Ребенка постарше приголубьте после того, как он успокоится. Не стоит обнимать его кричащим и машущим руками.

Чтобы успокоить ребенка с капризным поведением как можно быстрее, проявляйте к нему нежные и теплые чувства. Причем делайте это в течение дня, не дожидайтесь того, чтобы ребенку приходилось капризничать только затем, чтобы мама посадила его на колени, поцеловала и прижала к себе.

Необходимо, чтобы ребенок рос с сознанием того, что его любят, несмотря ни на что просто потому, что он есть. Рядом с любящей мамой дети быстро успокаиваются и от ее ласкового голоса забывают о причине каприза.

После того как ребенок успокоился, доброжелательно поговорите с ним. Скажите, что огорчены его поведением, но все равно его любите и надеетесь, что он будет вести себя хорошо. Это поможет ребенку избежать ощущения виноватости и сохранить положительную самооценку, а также понять, что он хороший, а вот вел себя неправильно.

В дальнейшем не напоминайте ребенку о капризе, тогда будет меньше вероятность, что у него сложится комплекс вины и он повторит плохое поведение.

Если ребенок раскапризничался и никак не хочет успокаиваться, вырывается из объятий, то просто посидите рядом с ним, будьте терпимы и доброжелательны. Если капризы не прекращаются, то оставьте ребенка в комнате одного. Вскоре он успокоится и сам к вам придет.

Как вести себя с капризным ребенком: переключение

Один из способов прекращения каприза — это переключение внимания ребенка. Если вы замечаете, что он готов вот-вот расплакаться и разбушеваться, то обратите его внимание на какой-либо объект.

Покажите птичку за окном, расскажите немного о ней, предложите поближе посмотреть: может, она «волшебная»? Если капризне успел разыграться в полную силу, то ребенок обычно переключается с интересом на новую тему.

Переключить внимание ребенка с негативных эмоций можно и другим способом. Напомните о значимом для него деле, например предложите успокоиться и пойти погулять, пока солнышко светит. Или попросите ребенка пока не плакать, отложить это дело на некоторое время. На многих детей такое предложение действует успокаивающе.

Часто малыши начинают капризничать, когда нужно собираться и успеть куда-либо к определенному сроку. Они не хотят одеваться, плачут, все делают медленно, а нервозность родителей от спешки только повышается, что еще больше усугубляет ситуацию.

В этом случае лучше на минуту остановиться и попытаться успокоить ребенка обычным способом, ласковым голосом, а потом задать более быстрый темп, вставить слова «быстро-быстро».

Если вы замечаете, что ребенок вот-вот расплачется, то можно отвлечь его шутливыми словами и пощекотать. Можно увлечь его с собой и покувыркаться на кровати. Расшевелившись, ребенок уже забудет о том, что собирался капризничать и с удовольствием включится в игру, главное — не доводить его до взвинченного состояния и во время умерить пыл.

Если ребенок собирается расплакаться и каприз еще не вошел в полную силу, то можно отвлечь его внимание быстрой речью. Расскажите ему о чем-нибудь интересном и важном. Смена ритмов изменит поведение ребенка, и он забудет о том, что капризничал.

Еще один способ отвлечь ребенка от каприза — обратиться к нему с просьбой (подать газету дедушке, отнести платок бабушке, поискать домик для пупсика). Это займет внимание ребенка и переключит его на другую деятельность, к тому же он сможет проявить самостоятельность.

Воспитание капризных детей: обещания

Родителям следует быть честными по отношению к ребенку и всегда выполнять обещания. Это подкрепляет их авторитет и вызывает у ребенка уважение, веру. Нередко случается, что родители обещают ребенку что-либо (конфеты, игрушки, катание на лыжах), пытаясь его успокоить или добиться выполнения каких-либо действий.

В дальнейшем они не выполняют обещания, а ребенок о нем помнит. Такое поведение подрывает доверие ребенка и постепенно не только перестает действовать, но и отдаляет от родителей. Однако это еще не все.

Постепенно ребенок понимает, что можно самому использовать этот способ в достижении цели, и дает обещания без выполнения. Таким образом в нем поселяется безответственность, а затем и безволие.

Если родители используют обещания для того, чтобы успокоить ребенка или побудить к каким-либо действиям, то они подчеркивают, что сказанные ими до этого слова имеют меньшее значение. Постепенно он перестает реагировать на обычные обращения и просьбы, а с помощью капризов привыкает добиваться новых игрушек, поблажек и т. п.

Иногда невыполнение родителями обещаний связано с непредвиденными обстоятельствами. Например, прогулка в парке в выходной день откладывается из-за дождя или в семье кто-то заболел.

Маленьким детям трудно принять подобные ситуации, и у них складывается ощущение обмана. Если это повторяется, доверие и авторитет родителей оказываются основательно подорванными.

Попытайтесь объяснить ребенку причину невыполнения обещания и постарайтесь все-таки сдержать слово в ближайшее время. Никогда не давайте невыполнимых обещаний. Освойте другие способы для успокоения капризничающего ребенка.

Не требуйте обещаний и от ребенка. Вряд ли он сдержит слово «всегда хорошо себя вести», «никогда не плакать» по самым разным обстоятельствам. Ребенок может повторить за вами слова, но не сможет нести за них ответственность. Возникшую неуверенность он перенесет на родителей, перестанет им доверять, а ему необходима уверенность в них и вера в себя.

Еще хуже ситуация, когда один член семьи что-то обещает ребенку в обмен на прекращение капризов, а другой — не согласен и запрещает выполнять обещанное.

У ребенка формируется состояние двойственности и появляются психологические проблемы. Ему приходится прибегать к хитрости и приспосабливаться, чтобы добиться обещанного и угодить всем.

Как отучить ребенка от капризов: запреты

В процессе развития каждый ребенок сталкивается с запретами. Он еще мал, и родители что-то запрещают ему для его же безопасности, в воспитательных целях, по различным другим обстоятельствам.

Важно при этом доступно объяснять ребенку причину запрета (нельзя потому, что детишкам полезнее вот это, для детей больше подходит вот то, так у тебя лучше получится…). Всем членам семьи обязательно нужно быть последовательными в запретах.

Если папа сказал «нельзя», то и маме следует придерживаться такого же мнения. Не стоит поддаваться капризам ребенка и идти на уступки.

Часто повторяются ситуации, когда ребенок просит родителей купить игрушку в магазине и начинает капризничать в случае отказа, а то и устраивает истерику. Нужно сохранить спокойствие и выдержку и не поддаваться на провокацию.

Объясните ребенку понятно, почему вы не можете выполнить его просьбу. Может, вы потратили все деньги на продукты и лекарство, а может быть, у ребенка есть уже похожая игрушка.

Избегайте отговорок «потому что, потому», «говорю нет, значит — нет» и т. п. Их можно услышать от родителей, которым лень всерьез думать о ребенке, они не воспринимают его как полноценную личность, так как сами еще психологически не созрели.

Эти слова подрывают доверие ребенка и разобщают с ним. Он, может, и перестанет капризничать от сердитого тона, а вот в дальнейшем перестанет обращаться к вам с вопросами и не будет рассказывать о себе.

Между тем в семье важны гармония и взаимопонимание, поэтому отношения необходимо беречь. Понятное для ребенка объяснение запрета поможет ему успокоиться и сохранит доверие. В следующий раз он будет меньше капризничать и научится спокойно реагировать на разумные «нет» и «нельзя».

Уступают в капризах детям чаще те родители, которые испытывали сами ограничения в детстве. Попустительство и радость ребенка компенсируют их собственные лишения в прошлом.

Конечно, у ребенка должны быть радости и нельзя все только запрещать, однако и разрешать нужно в меру, если это не противоречит общим принципам воспитания и не несет вреда.

Если ребенок находится в среде сплошных запретов, то у него появится бурный протест против такого положения, и капризы не только не уменьшатся, но и превратятся в более серьезные психологические проблемы.

Нельзя баловать ребенка и потакать всем его прихотям и в то же время необходимо сохранять у него желание что-то получить, сделать, освоить.

Обращайте внимание на просьбы ребенка, может быть ему действительно необходима какая-то вещь, новая игрушка окажется полезной для развития, а собственноручное выполнение поможет выработать навык в нужном деле.

Не создавайте для него двусмысленных ситуаций. Если вы отказали по понятным причинам ребенку в покупке игрушки, то не поддавайтесь на уговоры во время прогулки зайти в магазин и только посмотреть на нее. Тогда он будет точно знать, что капризами ничего не добьется, а ваше слово будет для него весомым.

Говоря ребенку «нельзя», предлагайте другое действие, которое отвлечет и удовлетворит малыша. Например, нельзя мучить кошку, но можно налить ей в миску молочка; нельзя есть много конфет, но можно съесть яблоко или грушу.

Как воспитывать капризных детей: поощрения

Для развития и выработки хороших привычек ребенку необходимо поощрение. Похвала родителей много для него значит и влияет на его самооценку. Дети, которых родители хвалят за хорошие поступки, лучше развиваются, более общительны, меньше капризничают.

Похвала за хорошее поведение оказывает на ребенка большее воздействие, чем наказание за плохое.

Часто родители забывают о том, что с помощью капризов дети стремятся привлечь внимание взрослых, а вовремя сказанное доброе слово и ласка помогут их избежать. Не бойтесь избаловать ребенка и хвалите его за хорошие дела и поступки, хвалите начинания в освоении нового.

Многие родители сами получали в детстве недостаточно похвалы и не знают, как выразить ее своему ребенку. Между тем это лучший способ привить ребенку нормы поведения и побуждать его к учебе. Для того чтобы похвала была эффективной, необходимо соблюдать некоторые условия.

  • Хвалите ребенка за конкретные поступки. Например, скажите ему спасибо за то, что он помог убрать в комнате и быстро собрал игрушки. У ребенка в сознании закрепится связь между действиями и похвалой.
  • Хвалите ребенка от своего имени, произнося «я» и «мне». Делайте это искренне, повернувшись к ребенку лицом, и так, чтобы он понимал, что именно хорошо сделал. Можно присесть рядом с ним, чтобы быть на одном уровне. Не выражайте слова поощрения, находясь в другой комнате или сосредоточившись на каком-либо деле.
  • Выражайте похвалу радостным и бодрым голосом, чтобы ребенок понял, что действительно «Молодец!». Если вы сделаете это с нотками недовольства или усталости, то у ребенка останется двойственное впечатление. Тем более после похвалы не стоит вспоминать, что когда-то ребенок капризничал, поступил не так, как нужно, шалил и т. п. Пусть лучше у него в сознании закрепится, как надо делать. Если вы устали, то найдите в себе силы взбодриться и похвалить ребенка по-настоящему.
  • Для детей, особенно маленьких, большое значение имеет физический контакт с родителями. Похвалив, обнимите ребенка и слегка прижмите к себе. Детям так часто этого не хватает, а для многих из них мамины объятия будут лучшей наградой за хорошее поведение.
  • Никогда не откладывайте похвалу ребенка на потом, сделайте это сразу, чтобы ребенок сразу понял, за что вы его хвалите и как себя вести дальше.

Не обращайте внимания на капризы ребенка и плохое поведение. Никому о них не рассказывайте в его присутствии. Иначе ребенок может воспринять такое внимание к нему как поощрение к действию и будет капризничать вновь.

Хваля его по заслугам и не замечая промахов и проказ, вы скорее добьетесь от него хорошего поведения. Не всегда родителям легко придерживаться такой тактики, но она себя оправдывает. Последовательность в своем поведении только помогает в воспитании.

Похвалив ребенка, вы повышаете его самооценку и уверенность в своих силах. Многие родители считают, что если у ребенка нет особых заслуг, он не бережет игрушки, учится кое-как, не имеет интересов, то и хвалить его не за что.

Но именно таким детям похвала необходима. Даже сделанная в форме аванса, она поможет им преодолеть неуверенность, мнительность и поспособствует приобретению новых знаний и умений.

Важно не подменять похвалу враньем или подхалимством, а находить для нее повод (молодец, что успокоился и все объяснил, что попробовал сделать сам, что выбрал интересную игру). Таким образом вы поможете ребенку развиваться и менять поведение в лучшую сторону.

Если ребенок часто устраивает капризы, чтобы получить игрушку, то не поддавайтесь им. А желаемое можно подарить ребенку как награду за хороший поступок, за успешную учебу и т. п.

Не увлекайтесь подарками, чтобы они сохранили свою истинную ценность и не вызывали у ребенка постоянного ожидания за повседневные дела.

Опубликовано

Похожие записи:

Всего комментариев: 0

Поделись мнением!

Имя |